为响应省委教育工委在全省高校深入开展以党史教育为重点的“四史”宣传教育的号召，根据疫情防控和教学实际情况，5月23日上午，学院全体辅导员、学生党员和入党积极分子通过网络收看了报告会。

报告会由南京师范大学马克思主义学院院长王刚和兰州大学马克思主义学院院长张新平讲授，分为《从改革到全面深化改革的历史逻辑》和《中国共产党与中国特色发展道路的探索》两个主题。报告会中两位教授讲述了坚持深化改革的内涵以及中国特色发展道路的优势，传达了党的时代精神。

开展党史学习教育不仅是对当代青年大学生砥砺初心使命的历史教育，是对同学们坚定理想信念的政治教育，更是一次把握职责任务的时势教育。借此机会使青年大学生认识到自己的使命和责任，自觉将个人的抱负和国家民族的命运结合起来。通过观看这次报告会，同学们都收获了许多心得。

当今时代，和平与发展是两大趋势，但是这也是一个充满竞争的时代。当前的国际形势对我国并不友好，西方国家对我国企业的种种制裁，都昭示着我们必须要更加强大，才能更好的面对错综复杂的国际形势。作为新时代社会主义事业的接班人，除了深刻了解和学习专业相关的理论知识，还要积极关注国际形势，努力提升自己的能力，不仅在专业领域为祖国的强大做出贡献，也要在日常生活中维护祖国的尊严。

——叶甜伊

今年，学党史是习近平总书记在党史学习教育动员大会上所强调的重要内容。中国共产党的百年奋斗辉煌历程，是中国近现代历史上气壮山河的宏伟篇章。聆听王刚教授和张新平教授的讲座后，我深切感受到中国共产党的执政智慧。将马克思主义思想与中国实践相结合，创造性地把党的组织路线推进到了适应新时代的发展路线。在中国共产党的历史上，各个时期的革命，建设，改革也都体现了这种智慧。

——李骏洋

通过观看今天形式与政策报告会，我体会到正是在中国共产党的领导下，中国人民创造了中华文明的新辉煌，这也充分体现了中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。老师生动地讲解中国特色社会主义发展道路的形成及其世界意义，我深刻意识到了通过改革开放，中国在迅猛发展，向实现中华民族的伟大复兴这一目标不断前进。

——梁隽齐

2021年5月23日，王刚教授和张新平教授作主题报告，主题是从改革到全面深化改革的历史逻辑和中国共产党与中国特色发展道路的探索。从改革开放到全面深化改革，尽管仅有40年的时间，却让我国的社会主义建设的各个方面实现了跨越性的进步，实践证明，改革开放是正确的，是中国的富强之路，强国之路，更是中华民族伟大复兴必由之路。同时，中国共产党与中国特色发展道路也在此展开，为中国的发展再添一笔色彩，加快了我国的建设与发展。

——何嘉琦

通过本次报告会学习我深刻认识到了变革与开放在中国具有深远的历史渊源和文化根基。中国上下五千年，一个个王朝的覆灭与全新的制度的建立都是在变革中进行的，如商鞅变法，王安石变法直至几百年前的洋务运动，戊戌变法，一次变革或许不会影响到一个国家，但一个国家的兴起往往是一次次变革中累积的结果，因此，改革开放正是决定当代中国命运的关键，也是使中国追赶时代发展潮流的巨大机遇。

——谢尊

改革是目的,发展是动力,稳定是前提,多年来的实践表明,改革、发展和稳定三者关系处理得当,就能总揽全局,保证经济社会的顺利发展,处理不当就会吃苦头,付出代价,所以这三者的关系也是值得我们重视的。所谓三性方法:更加注重改革的系统性、整体性和协同性。改革不是某个领域某个方面的单项改革,而是一项"牵一发而动全身"的系绞工程。改革只有循序推进才能建设高度的社会主义民主,才能促进市场经济条件下政府职能的根本转变,才能充分发挥人民群众的主观能动性。推进改革应从系统性、整体性与协同性着手,实现三维度有机结合,才能更好的深化改革。

——乔一航

（供稿：刘彩虹、学院学生党员、入党积极分子；审核：孙士强；网络编辑；鲁倩妮）